以穩(wěn)重木料的接待柜臺(tái)為中心點(diǎn)，塑造明確的區(qū)域分界，整個(gè)瑜伽教室形成一環(huán)狀動(dòng)線，且全區(qū)鋪設(shè)耐用的仿木紋PVC地板，利用耐用材質(zhì)、舒服的淺色基調(diào)，細(xì)致到兼顧了足部觸感的舒適性，以及女性所重視環(huán)境整潔；同時(shí)，設(shè)計(jì)師也用心與光線引導(dǎo)的規(guī)劃，多處使用夾紗玻璃為門片，不但滿足學(xué)員上課的隱私性，也能明亮走道空間。

    循著環(huán)狀動(dòng)線，安裝課程前的準(zhǔn)備工作，從進(jìn)門伊始依序安排鞋柜、接待柜臺(tái)、等待區(qū)、更衣室、衛(wèi)浴等功能空間，最后才進(jìn)入瑜伽教室。一大一小的教室空間，可以同時(shí)進(jìn)行兩種瑜伽課程，必要時(shí)也能收起中央的大拉門，結(jié)合為寬敞的空間，賦予業(yè)者更彈性的授課方式。

入口

    上柜與座椅的深度差異，讓學(xué)員可以直接坐著穿脫鞋子，長椅下方也藏了收納空間。

入口墻面

     入口立面的投射光影，柔化粉紫色調(diào)的浪漫，應(yīng)為樓高限制而采用裸樓的天花板，原始黑色釋放寧靜氛圍。

等待區(qū)1

    粉紫色調(diào)延續(xù)至等待區(qū)，絕享設(shè)計(jì)師以女性的角度，打造一個(gè)讓女學(xué)員可以放松身體練瑜伽的樂活場域。

等待區(qū)2

    瑜伽教室同時(shí)販?zhǔn)坭べび闷?，故在休息用的長椅下方，也因此收納空間，讓業(yè)者能收納存貨。

柜臺(tái)

    穩(wěn)重木料的接待柜臺(tái)為中心點(diǎn)，塑造明確的區(qū)域分界，后方是雙向應(yīng)用的墻面，分別是柜臺(tái)與教室的置物柜。

入口、小教室

    整個(gè)空間形成一環(huán)狀動(dòng)線，利用玻璃拉門區(qū)隔，進(jìn)入或離開教室更加快速方便。

小教室

    瑜伽教室內(nèi)皆有落地玻璃，讓學(xué)員能看清楚看到老師示范的動(dòng)作，并監(jiān)視與調(diào)整姿勢。

大教室1

    必要時(shí)，收起中央的大拉門，兩間教室就能結(jié)合為一體寬敞空間，賦予業(yè)者更彈性的授課方式。

大教室2

    全區(qū)鋪設(shè)耐用的仿木紋PVC地板，利用耐用材質(zhì)、舒服的淺色基調(diào)，細(xì)致到兼顧了足部接觸地面時(shí)的舒適性，以及女性所重視環(huán)境整潔。

更衣室

    更衣室內(nèi)有35格置物柜，并使用系統(tǒng)家具的梳妝臺(tái)，讓女性成員能在此區(qū)稍微休息并整理儀容。

走道

    多處使用夾紗玻璃為門片，不但滿足學(xué)員上課的隱私性，也能引光明亮走道空間。

平面圖